4.6.06
"Cascata-novela"
Nem sempre a cascata nasce cascata. Às vezes, uma matéria se torna cascata aos poucos. É o caso típico da "cascata-novela", muito encontrada em séries de reportagens, especialmente naquelas desenhadas para ganhar prêmios (Esso, Embratel...). Exemplo: essa série sobre os Cieps, do Globo.
A idéia é cascata? Não acho. O tema é importante (Educação), o gancho existia - fraquinho, pois datas são normalmente ganhos forçados, mas existia - e os repórteres escalados para fazer as matérias são experientes e sérios. Os ingredientes sugerem uma boa reportagem, só que, ao ser esticada para dar ibope (prêmio), vira "cascata-novela". A série sobre os 21 anos dos Cieps tinha fôlego para três reportagens - a) identificação do problema, com histórico; b) comparações e explicações para a existência do problema; c) debate e proposição de soluções para o problema. Tudo podendo ou não ser salpicado com "casos reais".
Mas o que aconteceu? A série virou uma novela de semana inteira, com direito pieguíssimos "casos humanos" para atender àquela praga dos jornais que são os "personagens", "gente como a gente" que, supostamente, fazem com que o leitor se identifique com a matéria - e, na verdade, servem, no máximo, para catarse individual, e sempre à despolitização do tema e consequente eternização do problema. Vai ganhar prêmio? Vai. Vai ajudar a resolver o problema dos Cieps que não estão sendo a escolas de excelência que deveriam? Duvido. Mas também, quem liga? Afinal quem estuda em Ciep é pobre e quem liga pra pobre?
A idéia é cascata? Não acho. O tema é importante (Educação), o gancho existia - fraquinho, pois datas são normalmente ganhos forçados, mas existia - e os repórteres escalados para fazer as matérias são experientes e sérios. Os ingredientes sugerem uma boa reportagem, só que, ao ser esticada para dar ibope (prêmio), vira "cascata-novela". A série sobre os 21 anos dos Cieps tinha fôlego para três reportagens - a) identificação do problema, com histórico; b) comparações e explicações para a existência do problema; c) debate e proposição de soluções para o problema. Tudo podendo ou não ser salpicado com "casos reais".
Mas o que aconteceu? A série virou uma novela de semana inteira, com direito pieguíssimos "casos humanos" para atender àquela praga dos jornais que são os "personagens", "gente como a gente" que, supostamente, fazem com que o leitor se identifique com a matéria - e, na verdade, servem, no máximo, para catarse individual, e sempre à despolitização do tema e consequente eternização do problema. Vai ganhar prêmio? Vai. Vai ajudar a resolver o problema dos Cieps que não estão sendo a escolas de excelência que deveriam? Duvido. Mas também, quem liga? Afinal quem estuda em Ciep é pobre e quem liga pra pobre?
Comments:
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Tem uma coisa mais grave nessa série. A constatação de que os cieps, com custo muito maior, tem o mesmo índice de aprovação de alunos das escolas estaduais e municipais comuns.
Como se a função de uma escola fosse apenas "aprovar alunos" ao final do ano...
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Como se a função de uma escola fosse apenas "aprovar alunos" ao final do ano...
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